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创造儿童教育奇迹:《速成识字法》与第二仓颉祁建华的传奇人生

内容简介

《创造儿童教育奇迹:《速成识字法》与”第二仓颉”祁建华的传奇人生》简介:
  首创《速成识字法》让他一炮而红,周总理钦点他“向文化开战”,摘掉扣在亿万国人头上的文盲帽子,鲜花、掌声一起涌来。风云陡变,政治斗争中他被划成右派,冕宁改造7年。之后回到家乡,继续遭受迫害打击。但他始终不曾放弃。菜庵、地窖、集市、流动缝纫机旁、自家小院、田间地头……克服重重困难,他不断完善教育理念,实践教学方法。 在他手中,75小时,可使初学儿童算术运算能力达到初中水平,识字量超过高中毕业生;75小时,可使现行的小学学制缩短3年,全国为此每年节约学习成本3000多亿元人民币。 他就是被刘少奇称为“中国第二仓颉,第二大文人”的祁建华,他的故事质朴温暖,足以触碰我们心底最柔软的角落。

作者简介

《创造儿童教育奇迹:《速成识字法》与”第二仓颉”祁建华的传奇人生》作者简介:
  钱常明,属牛的。 1968年入伍,做过新闻工作,写成的稿子,我满意的,人家不发。人家发的,我又不满意。挺可笑。 1983年转业,先后在平顶山市委、市政府工作。调到国家体改研究所期间,参与过国家重点研究项目,同国内学者交流,与国外专家合作。挺有趣。 1995年申请调回。本想推动地方资本市场的建立,无奈在僵而不死的旧体制中周旋。挺累的。 1999年至今,意外结识祁建华,为他的创新教育成果所感动。面对我国教育事业的严峻现实,穷十年心血为之推广,阻力重重。挺困惑。

目录

《创造儿童教育奇迹:《速成识字法》与”第二仓颉”祁建华的传奇人生》目录:
引  子  1951:总理点将——向文化开战 第一篇《速成识字法》——熠熠生辉的“当代仓颉” 1950:万事开头难 第一个学员 山炮营试点——一炮而红 1951:奉调进京 认张文秋做干娘 1952:人生中最辉煌的一年 1954:从废品里捡来的爱情 第二篇  磨难中创造儿童教育的奇迹 1957:风云陡变 冕宁七年——毛主席说:“祁建华这面旗帜不能倒” 1963:还是那座白象山 征服三个孩子——飞走的脆瓜找到啦 寺沟小学代课——让教育适应学生 “摸瞎”——“游戏课”学“生僻字” 钓鳖——用真诚打动幼小的心灵 住地窖——孩子们的“逍遥宫” “活要见人,死要见尸” 地窖小学——带着“坏学生”成功设计新字母 祸起废纸——自创教材大胆创新 一窝无名蛋——种下环保的种子 1966:顾问,顾问,越问越恨 疗伤——梳理孩子们的青春逆反 1970:为学生的过错负责 地下苗圃——死生相依的师生情谊 1976:绝望中自杀 第三篇  平反后,拼尽全力一往无前 又一次打击 小院响起读书声 苦乐单骑——乡间的流动识字教学 1979:第一次上访——为农村教育要活儿干 祖孙两代人时隔四十年的亲情对话 学生有难,不近前的老师算个啥? 摆地摊——集会上受启发 血水·红蟹·陆王冢 为啥农村娃讨厌上学? 解谜——不适应学生心理的教育是亡国教育 “土地都能承包,教育为啥就不准承包?” 2000:“拜师” 2001:重病突发 后  记“磨灭儿童天性,是一种犯罪”